河北日报记者 陈华

青少年的身心健康状况不仅关系个人成长、家庭幸福，更关乎国家和民族未来。近年来，从特色化大课间，到多元化社团，再到赛事带动，河北省通过多样化的体育实践，让学生们在汗水中强健体魄、在拼搏中涵养品格，实现体教融合的育人目标。

融入日常，每天运动2小时

伴随着下课铃声的响起，沧州市迎宾路第二小学操场上立马沸腾了起来。

“我比刚才又多跳了5个！”“加油，1分钟快到啦！”……在操场的“AI体育测试区”，大屏幕上实时滚动着运动排行榜，激励着孩子们你追我赶。

今年春季学期起，河北实施《全面提升中小学生体质健康水平若干措施》，推出积极推进15分钟课间活动时间等多条举措，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时。

政策引领下，沧州市迎宾路第二小学从多个维度发力，打造3D体育教育立体模式。

“在课程设计上，学校融合阳光体育与趣味游戏，让运动成为一种乐趣，连续举办体育节等大型活动，并以体育节中的比赛项目为牵引，把运动项目辐射到孩子们的课上、课间和延时服务中。”该校党支部书记、校长昝慧介绍。

如今，社团活动成为各学校落实每日2小时体育锻炼的重要延伸。

“注意出拳速度再快点……”12月10日，沧州市第十中学武术社团学生在老师带领下练习动作要领。学生们额头上沁出汗珠，眼神愈加专注，整齐划一的呼喝声充满了朝气与力量。

每周三下午是沧州市第十中学“雷打不动”的社团活动日。操场上、体育馆里，武术、竞走、篮球、足球等社团活动开展得热火朝天。

“学校共设各类社团50多个，所有学生全部免费参加，所有社团均实行选课走班模式，学生可凭兴趣自由选择。”该校党总支书记赵清辉介绍，体教融合带来的是学生体质的不断提升。经过一年多的体育社团创建，该校中考体育测试成绩由此前的全市倒数第一跃升至全市第二。

“十四五”期间，河北省全面落实健康第一教育理念，确保中小学每天综合体育活动不低于2小时，让孩子们动起来、跑起来，让学生身上有汗、眼里有光、心里有梦，“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”的数量明显减少。

赛事带动，让更多孩子参与其中

12月11日，秦皇岛市海港区建设路小学五六年级正举办长跑比赛，随着发令枪响起，第一组选手冲出起跑线。

“在我们学校，校园足球联赛、全员运动会、冰雪文化节等品牌活动贯穿全年。这些运动会打破传统运动会‘少数人参与、多数人旁观’的低效模式，让学生都能找到参与的机会。”该校校长赵江表示。

这也是秦皇岛市海港区将体育赛事作为体育改革助推器的一个缩影。

“目前我们构建了区级引领+校级普及+班级扎根三级竞赛体系，分层分类开展体育赛事活动。”秦皇岛市海港区教育和体育局基础教育股股长王轶哲介绍，区级年均举办20余项大型赛事，参与超2万人次；校级推行全员运动会，覆盖12.9万人次；班级每月开展足球、篮球等联赛，全年超7000场，参与学生2.5万人次以上。

与此同时，该区还积极推广特色运动项目，培育“一校一品”“一校多品”，力争让每个学生都能掌握一两项体育专长。据了解，目前，该区各类体育特色学校占比达61.5%。

“2025年全区学生体质健康优良率达69.9%，较2023年提高了49.8%。”王轶哲介绍。

在普及基础上，各地也在探索更具特色的“提质”路径。

大名县积极承办高水平赛事，今年成功承办2025中国乒协“国球进公园·百园万人齐乒乓”赛事等3项全国性赛事，以及冀鲁豫三省足球赛等86场大型区域性赛事活动。通过品牌赛事，带动更多学生参与体育锻炼。

据了解，自2023年省教育厅联合省体育局开展体教融合标杆县建设工作以来，分3批从全省范围遴选了24个试点县。经过两年实践，各试点县体育育人机制日益健全，学生参与体育活动的内生动力显著增强。

畅通渠道，拓宽学生发展路径

石家庄二中女篮斩获首届华北地区青少年三大球联赛冠军，保定市第七中学在2025中国中学生羽毛球锦标赛中获得高中组男双冠军……在今年多项高水平青少年赛事中，河北省校园体育成绩亮眼。

近年来，河北省创新设立校园体育实验班，在全省7所学校开设9个足球、篮球和排球实验班，由省级教育部门统管，给予跨市招生名额，选拔学业与体育双优的学生。

“开设校园体育实验班，畅通了校园体育人才成长通道，进一步优化了全省‘三大球’后备人才培养布局，同时可以强化竞争对抗机制，提高校园赛事水平。”省教育厅体卫艺处相关负责人表示。

体教融合的深入推进，离不开专业师资的保障。

“摆动双臂，跟上节奏……”12月11日上午第三节课，在保定市竞秀学校足球场上，2016年中国足球协会乙级联赛冠军球员王攀，正带领该校二年级足球体验班的孩子们进行足球基本功训练。

“我校成立冠军工作室，聘请王攀、李冰洁、范晔等冠军为体教融合指导顾问或体育指导师，并引进6个专业俱乐部在学校驻训，解决学校专业体育项目的专业师资问题。”保定市竞秀学校教育集团党总支书记崔敬伟介绍。

2023年保定市竞秀区依托体育冠军资源深入推进“冠军回乡”计划。截至目前，有15位全国冠军通过遴选，正式入职入编。另外，还有杜鹏宇等6位冠军与学校或政府合作，开展后备人才培养和体育场馆设施投资建设工作，为体教融合事业再跃升注入强大动力。

“计划实施后，返乡冠军与各校配合打造青少年训练队，形成班队融合、师练融合、校校融合、家校融合、市区融合、内外融合六个融合。”保定市竞秀区教育和体育局副局长郭丽颖表示。

沧县通过体育教师+退役运动员+民间传承人模式，新增专业师资46人；定州市通过举办多期篮球、足球、啦啦操等项目裁判员、教练员、社会体育指导员培训班，体育教师专业素养得到有效提升……各地的新探索为河北省体教融合提供了坚实的人才支撑。