1月16日，冬日的暖阳洒满浙江省温岭市松门镇中心小学的操场。千名学子手托口风琴，随着悠扬的前奏渐起，琴声如清泉奔涌，似浪花翻涌，在校园中交织成一片流动的旋律之海。这场震撼的千人合奏，不仅是该校“乐器进课堂”项目的一次成果盛宴，更是新时代乡村学校美育改革奏响的动人乐章。

作为一所拥有1400余名学生的乡村小学，松门镇中心小学以“让每个孩子绽放光彩”为教育愿景，将美育视为打开学生全面发展之门的金钥匙。自2020年起，学校便启动“人人会乐器”计划，将口风琴定为特色音乐项目，让艺术教育扎根课堂。2023年，学校进一步整合教学资源，推出“体艺+”校本课程体系，“指尖琴音”模块成为其中闪亮的一环。

“吹奏口风琴不仅能锻炼肺活量，更能培养手指灵活性与气息控制的协调能力。”校长柯凌鹏介绍道。学校精心编印《指尖琴音》校本教材，科学设置规定曲目与自选曲目，循序渐进提升学生演奏水平。今年，全校学生共同挑战的合奏曲目《小鸟小鸟》，以轻快灵动的旋律，化作千只“小鸟”在琴键上展翅翱翔。

对比往年，今年的千人合奏更显匠心：从分年级段演奏升级为全校同奏一曲，难度与默契度的要求成倍提升。“每个音符的精准、每个声部的融合，都是师生们数月苦练的结晶。”柯凌鹏言语间满是欣慰。这份坚持，让口风琴演奏从课程任务蜕变为校园风尚——每周三的阳光大课间，30分钟的全校合奏已成为雷打不动的“音乐仪式”，琴声与童声交织，让校园焕发独特艺术气质。

松门小学的“乐器+”育人模式，深耕美育沃土。在艺术节展演中，班级乐队各显神通；班班奏评比里，创意编排层出不穷。学校持续搭建多元舞台，让琴音成为孩子们表达自我的语言，让艺术浸润滋养每个生命的成长。“我们相信，当艺术真正融入教育血脉，每个孩子都能在旋律中找到属于自己的光芒。”柯凌鹏说。（工人日报客户端记者 赵昂 通讯员 江文辉）