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拓宽校外资源做好科学教育“加法”

日期:2024-10-11 来源:中工网-工人日报 浏览:434次 12

新闻:据媒体报道,今年秋季开学,不少地方的科学课做出了新调整,不仅在课程上紧跟新技术、新应用的科学前沿,教学设计上也更注重对学生科学兴趣的培养与创新能力的提升,努力让科学课上得更加“科学”。很多学校将社会大课堂与学校深度融合,让科学课不再“走马观花”。
点评:做好科学教育“加法”,全面提高学生科学素质,是一项系统工程。近年来,全国各地积极践行在教育“双减”中加强科学教育,下一步如何实现科学教育提质,是学校乃至全社会都需要思考的问题。
科学教育的开展不能局限在学校之内,社会大课堂中也蕴藏着丰富的科学教育资源,为拓宽科学教育边界提供了广阔的空间。因此,做好科学教育“加法”,还要用好社会大课堂,进一步拓宽校外科学教育资源,动员相关单位,共同服务科学实践教育,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,让科学的种子在更多孩子心中生根、发芽。

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